ما هو نظام المجموعات في المدارس، ان المدرسة هي البيت الثاني للطالب،حيث في المدرسة يتعلم الطلاب الكثير من العلوم النافعة، والكثير من المعلومات المختلفة التي تعرفهم على البيئة والمحيط الذي يعيشون فيه، وان من المهم على الطالبب الاهتمام في مختلف المواد الدراسية التي يتلاقاها في المدرسة، لان لكل مادة دراسية مجموعة من المعارف والخبرات التي تقدمها له، وان المملكة العربية السعودية من الدول التي قد اهتم
معلومات عن استئناف التعلم الشخصي
اعتمدت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على الأدلة والنماذج التشغيلية بالإضافة إلى النماذج الإرشادية التي تم تضمينها في سيناريوهات المناهج الشخصية. حيث أوضحت الوزارة أن الوزارة تصنف الفصول والمدارس إلى أربعة مستويات بناءً على عدد الطلاب ومستوى تحصيل التباعد الاجتماعي بناءً على الاحتياطات الصحية، ويحدث ذلك وفق نظام المجموعة في المدارس إلى مستويات منخفضة ومتوسطة وعالية جدًا. .
ما هو نظام المجموعات في المدارس
يقسم نظام المجموعات الطلاب إلى مجموعتين تشمل المجموعات ج، أ، ب، وبناءً عليه يتم الوصول إلى المسافة بينهم ولا تحضر المجموعات في نفس الوقت، وهو نوع من الإجراءات الوقائية التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم. يتبع ذلك بالتعاون مع وزارة الصحة حفاظاً على صحة الطلاب والطالبات من التعرض لخطر الإصابة بفيروس كورونا، وكانت المجموعات على النحو التالي
مستوى منخفض
المستوى المنخفض يشمل 15 طالباً في الفصل أو أقل، وهذا العدد يشمل رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، بينما في المستوى المتوسط والعالي يصل عدد الطلاب إلى 20 طالباً، والمرافق المدرسية عاملة سواء (مصلى، مختبرات، … .) للحفاظ على المستويات منخفضة في جميع الفصول الدراسية أثناء العمل لتحقيق التباعد الجسدي بناءً على الاحتياطات الصحية. بناءً على هذا المستوى، يتوفر الحضور لجميع الطلاب والمعلمين لزيارة المدرسة يوميًا في الصباح والاستثمار في منصة مدرستي ومنصة روضتي وغيرها من المنصات المرتبطة بالمدارس الخاصة والدولية والمصادر الأجنبية للاستفادة منها من خلال البث التلفزيوني أو البث الرقمي والعمل على تفعيل المنصات من قبل المعلمين لتعزيز أهداف الدرس والمهام والمسؤوليات وتوفير جميع المواد التعليمية التي تفيد الطلاب.
المستوى المتوسط
في المستوى المتوسط يبلغ عدد الطلاب في الفصل 15 طالبًا أو أقل في المرحلتين الإعدادية والابتدائية، ويبلغ عدد الطلاب في المستويين المتوسط والمتوسط 20 طالبًا، إذا تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، و فصول عدد الطلاب فيها (16-30) طالب وطالبة في حضانتين ورياض أطفال وابتدائي، وعدد الطلاب (21-40) طالب متوسط ومتوسط مع أهمية تحقيق التباعد الاجتماعي والعمل على تقسيم الفصل إلى مجموعتان ب بناءً على ما يلي
- روضة الأطفال يقسم اليوم الدراسي حيث تقوم المجموعة أ، ب بزيارات يومية، حسب عدد الأطفال الذين يحضرون الفترة الأولى من اليوم الدراسي، والنصف الثاني يحضر الفترة الثانية من اليوم الدراسي مع مراعاة التخفيض في جدول فترات البرنامج اليومي، حيث يحضر جميع الأطفال يوميًا خلال نصف اليوم الدراسي.
- الابتدائي والمتوسط والمتوسط يحضر الطلاب المدرسة لكلا المجموعتين (5 أيام من كل أسبوعين) الأسبوع الأول تحضر المجموعة “أ” أيام الأحد والثلاثاء والخميس، وتحضر المجموعة “ب” الثانية أيام الاثنين والأربعاء، وفي الأسبوع الثاني تحضر المجموعة “ب” أيام الأحد، وتزور المجموعة “ب” يومي الثلاثاء والخميس أيام الأحد والثلاثاء والخميس، وتزور المجموعة “ب” يومي الاثنين والأربعاء، أما المجموعة “ب” الثانية فتزور الاثنين والأربعاء.
مستوى عال
على مستوى عالٍ يبلغ عدد الطلاب في الفصل الواحد (16-30) طالبًا في مرحلة رياض الأطفال والابتدائي، ويصل عدد الطلاب في المرحلتين المتوسطة والثانوية إلى (21-40) طالبًا إذا تم تقسيم الطلاب إلى 3 مجموعات . ، بحيث يكون الفصل الذي فيه عدد الطلاب (31-45) طالبًا ابتدائيًا، وعدد الطلاب (41-60) طالب المرحلة الإعدادية والثانوية. في هذا المستوى، يتواجد المعلمون على المستوى (مبتدئ، متوسط ، متوسط) في جميع الأيام. حيث ينقسم الطلاب الذين يمكنهم حضور كل صف أو قسم إلى 3 مجموعات بما في ذلك A و B و C حيث يحضر الطلاب كل مجموعة في المدرسة (5 أيام من كل ثلاثة أسابيع) حيث يحضر الطلاب المجموعة A في أيام الأحد والاثنين في الأسبوع الأول ويوم الثلاثاء والأربعاء في الأسبوع الثاني والخميس في الأسبوع الثالث، يحضر طلاب المجموعة “ب” الدروس يومي الثلاثاء والأربعاء في الأسبوع الأول والخميس في الأسبوع الثاني، بالإضافة إلى يومي الأحد والاثنين في الأسبوع الثالث.
مستوى عال جدا
في هذا المستوى يصل عدد الطلاب في الفصل الواحد إلى (31-45) طالبًا في المرحلة الابتدائية ويصل إلى (41-60) طالبًا في المستويين المتوسط والمتوسط إذا تم تقسيم الطلاب إلى 4 مجموعات حيث عدد الطلاب في الفصل (46 طالبا فأكثر) وفي المرحلة الابتدائية يصل الطلاب إلى (61 طالب فأكثر) في المستويين المتوسط والمتوسط ، ويحضر المعلمون جميع الأيام، بحيث يمكن للطلاب الذين يمكنهم حضور كل فصل أو ينقسم القسم إلى 4 مجموعات أ، ب، ج، د. تحضر مجموعتان في الصباح ومجموعتان في المساء
- الفترة الصباحية خلال هذه الفترة، يحضر الطلاب (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) كل مجموعة في المدرسة (5 أيام لكل أسبوعين) حيث يحضر طلاب المجموعة أ الفصول أيام الأحد والثلاثاء والخميس، في الأسبوع الأول يوم الاثنين ويوم الأربعاء من الأسبوع الثاني، يحضر طلاب المجموعة “ب” أيام الاثنين والأربعاء في الأسبوع الأول ويوم الأحد والثلاثاء والخميس في الأسبوع الثاني.
- الفترة المسائية خلال هذه الفترة، يحضر الطلاب في كل مجموعة المدرسة (5 أيام كل أسبوعين)، ويحضر الطلاب في المجموعة C الفصول أيام الأحد والثلاثاء والخميس في الأسبوع الأول ويومي الاثنين والأربعاء في الأسبوع الثاني، وفي المجموعة يحضر طلاب D الفصول يومي الاثنين والأربعاء في الأسبوع الأول ويوم الأحد والثلاثاء والخميس في الأسبوع الثاني.
الطلاب غير المتواجدين في المدرسة على جميع المستويات يتعلمون بشكل غير متزامن من خلال منصة مدرستي ومنصة الروضتي وكذلك منصات المدارس الخاصة والمدارس الدولية والأجنبية، بالإضافة إلى استخدام البث التلفزيوني والرقمي، والعمل على تفعيل المنصات. معتمدة من قبل المعلمين في ربع الواجبات والنفقات، وة الدروس اليومية، بالإضافة إلى توفير المكملات التعليمية. حيث يمكن للمدرسين تعليم الطلاب غير الملتحقين في نفس الوقت، بالاتفاق مع إدارة المدرسة، في الفترة الصباحية، بعد الساعة 1930، من خلال المنصات المعتمدة.
الإجراءات الوقائية في المدارس السعودية
عملت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على تعقيم جميع المدارس قبل الاختبارات وبعدها، كما سعت إلى مراقبة جميع إدارات التعليم عن كثب لتنفيذ جميع الإجراءات الوقائية في المدرسة التي أنشأتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون. مع وزارة الصحة، ومن بين هذه الإجراءات العمل على تحصين الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 12 عامًا. عام واحد من جميع منتسبي المدرسة، بالإضافة إلى ارتداء كمامة طوال فترة الحضور في المدرسة، وكذلك فصول للتوعية بأهمية النظافة الشخصية وضرورة غسل اليدين باستمرار بالماء والصابون، مع تجنب المصافحة وعدم المصافحة. يقترب في مجموعات.
التعلم عن بعد في المدارس السعودية 1443
تم إدخال نظام المجموعة للإشراف على جميع التدابير الوقائية في المدارس، وعملت الوزارة على منح مديري المدارس السلطة اللازمة لنقل تعلم الطلاب إلى نظام رقمي (عن بعد). حيث سيتم تنفيذ هذا الإجراء بعد تأكيد المدير أن المدرسة بها عدد من حالات الإصابة الجديدة بالوباء المستجد، كما يمكنه التحقق من حالات الإصابة من خلال الصلاحيات الممنوحة له من خلال تطبيق ثقتنا، بعد التشاور مع وزارة التربية والتعليم وإدارة الصحة، وبعد ذلك اتخاذ قرار بشأن نقل التدريب من التفرغ إلى الرقمي.