نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444

نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444، يحث الكثير من المتقدمين الى اختبارات الرخصة عن نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444، فهذه الاختبارات واحدة من اهم القرارات التي تحدد مصير المعلمين في المسيرة التعليمية، ويجب على المعلم ان يحصل على الرخصة المهنية حتى يتم توظيفه في مهنة التدريس، وتم اعتماد النماذج حسب قدرة المعلمين المتقدمين، ومن خلال مقالنا التالي في موقع الامل نيوز سوف نتعرف على نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444، تابعونا.

ما هو اختبار الرخصة المهنية للمعلمين ويكيبيديا

قدمت هيئة التعليم والتدريب في السعودية اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين ويعتبر اختبار كفايات المعلمين هو الاختبار الذي يتم إعطائه من أجل المفاضلة بين المعلمين والقيام باختيار الكادر المؤهلين إلى شغل الوظائف التعليمية التي يتم اتاحتها، بحيث بلغ عدد هذه الاختبارات حوالي 37 تخصص، ويعتبر هذا لاختبار هذا هو الشرط الأساسي لشغل مهنة المعلم في المملكة العربية السعودية، وجاء الاختبار هذا من خلال حرص السعودية على رفع جودة أداء المعلمين، والعمل على تحسين المهارات والقدرات لديهم.

نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444

وضعت المملكة العربية السعودية نماذج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين 1444، ومن بعض هذه النماذج ما يلي:

• أي الأمثال الآتية تحمل معنى المثل القائل:‏(لا يفتى ومالك في المدينة)؟
  1. سبق السيف العذل.
  2. الطيور على أشباهها تقع.
  3. ‏إذا حضر الماء بطل التيمم.
  4. ‏تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن.
• الدراسة المنظمة التي يقوم بها المعلمون لحمل المشكلات المهنية في عملهم تتم عن طريق البحوث:
  1. الوصفة.
  2. التجريبية.
  3. الإجرائية.
  4. الأساسية.
• صفة أساسية من صفات أداة التقويم الجيد عليها تتوقف دقة نتائج. الاختبار وخلوها من الأخطاء وترتبط بعدم توقف علامة الطالب على من يصححها :
  1. ‏الموضوعية
  2. الثبات
  3. الصدق
  4. الشمول
• تتميز الأهداف التعليمية العامة بأنها:
  1. تصاغ في ضوء فلسفة المجتمع وعاداته وتقاليده
  2. تعبر بدقة عن التغيير المطلوب حدوثه في سلوك المتعلم
  3. تتضمن أفعالاً سلوكية قابلة للملاحظة والقياس والتقويم
  4. يجري تحقيقها وتقويمها خلال حصة دراسة واحدة كحد أدنى
• يتميز أحد معلمي الصف الأول في التدريس والتطوير المهني بتنفيذ ما يطلب منه من أعمال، ويبادر في الأعمال التطوعية، بما أثار عليه الزملاء نظرا للمقارنات التي تتم من قبل الإدارة. أي من الإجراءات الآتية تعين المعلم لتجنب النزاع بينه وبين زملائه؟
  1. تبليغ إدارة المدرسة بعدم المقارنة بينهم.
  2. اقتراح مبادرات جماعية للعمل مع الزملاء كفريق.
  3. تجنب الاحتكاك بهم قدر المستطاع ومعاملتهم بشكل رسمي.
  4. حثهم على الالتحاق بالدورات التدريبية التي تقيمها الوزارة.
• يتبنى المعلم مهارات التواصل وشرح أفكار الدرس وتقديم البراهين عن طريق إرسال ملف صوتي إلى الطلاب، يستمعون له في منازلهم عن طريق حواسيبهم قبل الدرس ويخصص وقت الحصة للمناقشة مستخدماً التعلم بـ:
  1. الفصل الافتراضي.
  2. الفصل المقلوب.
  3. الواقع المعزز.
  4. المحاكاة.
• المتوسط الحسابي للدرجات (٨-٧-٥-٨) هو:
  1. ٦
  2. ٦.٥
  3. ٧
  4. ٧.٥
• اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا إلى جوار طالب متفوق دراسياً ومحبوب لديه يعد هذا الأسلوب العلاجي؟
  1. تلقين.
  2. ‏تشكيل.
  3. قرين.
  4. ‏نموذجة.